اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل دانش آموز نابهنجار را برطرف کنم

توضیحات محصول

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل دانش آموز نابهنجار را برطرف کنم

فهرست مطالب:

۱- مقدمه :
۲- توصیف و ضعیت موجود و تشخیص مسئله
۳- اهمیت و ضرورت تحقیق
۴-اهداف پژوهش
اهداف جزئی:
۵- بررسی پیشینه  :
تکنیکهایی لازم برای کنترل رفتارهای ناسازگار در محیط خانواده ومدرسه
درمان حسادت :
۶-گرد آوری اطلاعات ( شواهد- ۱ )
۷- تجزیه و تحلیل وتفسیرداده ها:
۱)عامل فقر خانواده
۲)عامل فیلم های خشونت بار
۸- راه حل ها و اقدامات
۹- اجرای طرح جدید و نظارت بر آن
آموزش درمانی
۱۰- گرد آوری اطلاعات(شواهد ۲)
۱۱- ارزشیابی تاثیر اقدام جدید وتعیین اعتبار
۱۲- پیشنهادات
پیشنهادات کاربردی :
۱۳ منابع

مقدمه :
ناسازگاری دانش آموزان ، یکی از مسائلی است که معمولاً معلمان با آن مواجه هستند . یکی از عوامل بازدارنده در امر تحصیل ، اختلالات رفتاری می باشد . معلّمان در برابر اختلالات رفتاری ، به شکل های متفاوتی از خود عکس العمل نشان می دهند . برخی از معلّمان آنان را به شدّت سرکوب می کنند . بعضی از معلمان ، در مقابل آنان کوتاه می آیند ؛ بعضی دیگر آنان را به حال خود رها می کنند . امّا واقعیت این است که دراین حالت مشکل ادامه خواهدیافت ومشکلات دیگری نیزبه دنبال خواهدآورد .
به نظر می رسد راه منطقی این است که وقتی مشکلی در کلاس پیش می آید؛ بهتر است ابتدا آن مشکل شناسایی شود سپس  به صورت علمی مورد بررسی قرارگیرد . بعد ازآن راه حلهایی جهت رفع مشکل پیداکرده وبه صورت عملی آن مسئله رفع گردد.
۲- توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله
وی مشکل ناسازگاری از قبیل پرخاشگری سردرد مسخره کردن دیگران وسایررفتارهای نابهنجاردارد. و از لحاظ درسی وضعت خوبی ندارد وهنگام تدریس معلم حالت غیر عادی دارد و دانش آموزان دیگر را اذیت می کند. و سر کلاس این سو و آن سومی رود ونظم کلاس را به هم میزند.و این حالت دست خودش نیست. وقتی برای اولین بار به کلاس رفتم از فراگیران خواستم خودشان را معرفی نمایند وقتی نوبت به فرد مورد نظر رسید، پسری را مشاهده کردم با ظاهری خواب آلود و بی تفاوت که گوشه کلاس نشسته بود . با صدای بلند اما غیر عادی خودش را معرفی کرد ، وقتی نوبت به دیگری که کنار او بود رسید از من خواست که به او بگویم آرامتر خودش رامعرفی کند او گفت :من حوصله سر و صدای آنها را ندارم و اگر کسی حرف میزد او را مسخره میکرد و با او دعوا میکرد برای اینکه علت رفتارهایش را بیشتر درک کنم رفتارها ی او را زیرنظرگرفتم وقتی از مدیر ومعاون هم درباره رفتارهای او سوالاتی نمودم آنان نیز به رفتارهای نا بهنجار او از جمله شلوغی غیر نرمال ، مسخره کردن دیگران ، آزار رساندن به دیگر دانش آموزان ، بی حوصلگی ، فحش دادن به دیگران ، لجبازی ، تنبلی ، عدم نظم وانضباط در مراسم آغازین مدرسه اشاره نمودند.
سپس تصمیم گرفتم از معلم سال قبل وی سوالاتی بپرسم وقتی از معلم سال قبل درمورد (م.ک) پرسیدم به من گفت : با او کاری نداشته باش ؛ دانش آموز شلوغ، تنبل ، بی انضباط ، غیر قابل کنترل و …. به او مارک های متعددی زد درجلسه تعامل اول با پدرش اشاره کردکه او قبلا خیلی بهتر بود اما یک دفعه احساس حسادت به برادر کوچکترش که تازه متولد شده بود پیدا نمود . برای پی بردن به واقعیت مسئله ، پدر ایشان را به آموزشگاه دعوت کردم وقتی برای دومین بار به مدرسه آمد با ناراحتی گفت: آقا من هم در مغازه کار می کنم هم مشکلات فرزند دوم را دارم و نمی توانم مرتب به مدرسه بیایم هرکاری دارید با نامه اطلاع دهید، به او گفتم : در مورد رفتارهای نابهنجار پسرش چه اطلاعاتی می توانید به من بدهید؟ خیلی ناراحت شد و با بی تفاوتی گفت: شما فکر می کنید بچه ی من از لحاظ عقلی مشکلی دارد به من می گویید باید او را با کمک هم درمان کنیم ؟ فرزندم هیچ گونه بیماری ندارد شما فکر می کنید او دیوانه است ؟ ابتدا سعی کردم او را آرام کنم وقتی کمی آرام شد به او گفتم هرگز، بلکه او نیاز به کمک دارد. از او پرسیدم اخلاق او در خانه چطور است ؟ ایشان گفت او خیلی بد اخلاق است و همیشه برادر کوچکش را می زند به حرف من گوش نمی دهد خلاصه از دست او خسته شده ایم. وقتی تامل نمودم اطلاعات زیرجهت حل مشکل در ذهنم به صورت سوال تداعی شد:
۱- آیا تربیت غلط او، موجب اختلال رفتاری ایشان شده است ؟
۲-آیا به خاطر روابط غلط با او، ایشان دچار خود پنداری منفی از خود شده است؟
۳-آیا او دچار کمبود محبت شده است؟
۴-آیا وی بارفتارهای خویش می خواهد دیگران را به خود متوجه سازد؟
۵-چه راه حلهایی برای مشکل وجود دارد؟